twitter
rss


Διαβάστε περισσότερα...

Εκτυπώστε σε κίτρινο λεπτό χαρτόνι το πατρόν που θα βρείτε ΕΔΩ, τσακίστε στα σημεία που βρίσκονται οι διακεκομμένες γραμμές και τέλος κολλήστε το.
Τα κοτοπουλάκια είναι έτοιμα!
Καλή επιτυχία!
Διαβάστε περισσότερα...

Κόψτε τη χάρτινη σακούλα σε μακρόστενες λωρίδες και μετά τσαλακώστε τες για να μαλακώσουν.
Γυρίστε ένα μεταλλικό ή και πλαστικό μπωλ από την ανάποδη και καλύψτε το με μια μεμβράνη.
Σε ένα άλλο μπωλ αραιώστε κόλλα και απλώστε την στις χάρτινες λωρίδες.
Ξεκινήστε να καλύπτετε το μπωλ, τοποθετώντας τις λωρίδες σε διάφορες κατευθύνσεις έτσι ώστε να δημιουργηθεί ένα πλέγμα.
Αφήστε το μπωλ στον ήλιο και σε λίγες ώρες θα είναι έτοιμο για να το ξεφορμάρετε.
Αν θέλετε, το χρωματίζετε.
Καλή επιτυχία!


Διαβάστε περισσότερα...


Διαβάστε περισσότερα...


link για pchands

Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να δείτε τις σημαίες των Ελλήνων κατά την Επανάσταση του 1821.


link για pchands

Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να δείτε το Χρονολόγιο της Επανάστασης του 1821.


link για pchands

Κάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να δείτε τα Γραμματόσημα της Επανάστασης του 1821.


Πηγή: www.mathima.gr
Διαβάστε περισσότερα...



link για pchands
Kάντε κλικ πάνω στην εικόνα για να διαβάσετε τον Οδηγό Αντιρατσιστικής Εκπαίδευσης.
Διαβάστε περισσότερα...


Τι καλό προσφέρει η ποίηση στα παιδιά;

  • Τα περισσότερα ποιήματα είναι σύντομα, μικρές λαχταριστές μπουκίτσες κειμένου, θαυμάσια για να τα διαβάζεις, να τα μοιράζεσαι, να τα απολαμβάνεις, να συζητάς γι’ αυτά.
  • Τα ποιήματα τονίζουν τη μουσικότητα της γλώσσας.
  • Τα ποιήματα υπάρχουν σε πολλές μορφές (λίμερικς, χαϊκού, ελεύθερος στίχος, ομοιοκαταληξία κ.ά.), ιδανικές για να εξερευνήσουν τα παιδιά τη δομή και τα παιχνίδια της γλώσσας.
  • Τα ποιήματα καλύπτουν ευρύ φάσμα θεμάτων -το υλικό τους μπορεί να είναι μυθοπλαστικό, αυτοβιογραφικό, περιγραφικό, χιουμοριστικό κ.ά.
  • Τα ποιήματα είναι από ανάλαφρα μέχρι βαθυστόχαστα και πνευματώδη.
  • Τα ποιήματα είναι τέλεια εργαλεία μάθησης μέσα στην τάξη.
  • Η ποίηση είναι ένα από τα καλύτερα μέσα για να εκφραστούν τα παιδιά, γράφοντας για τις ιδέες, τις σκέψεις, τα συναισθήματα, τις αναμνήσεις και τις εμπειρίες τους. Να πιστέψουν στην ικανότητα τους να γράφουν και να ανακαλύψουν τη λογοτεχνική τους φωνή.
  •  Ποιήματα μπορεί να γράψει κανείς οπουδήποτε και οποτεδήποτε - στην παιδική χαρά, στις σχολικές εκδρομές, στα μουσεία κλπ.
Ο Michael Rosen που το 2010 τιμήθηκε στη Μεγάλη Βρετανία με το βραβείο ποίησης για παιδιά, σε συνέντευξή του κάνει έκκληση στους γονείς : «Διαβάστε ποιήματα στα παιδιά σας. Εάν ξέρετε κάποιο ποίημα απέξω απαγγείλετε το σε στιγμές καθημερινής ρουτίνας, όπως όταν είσαστε στο μπάνιο όταν πηγαίνετε με το παιδί σας περίπατο ή το συνοδεύετε στο σχολείο. Αφήστε βιβλία ποίησης διάσπαρτα σε διάφορα μέρη του σπιτιού σας. Πάτε τα παιδιά σας να γνωρίζουν ποιητές την ώρα που διαβάζουν ποιήματά τους".


Γράψτε ένα ποίημα , χρησιμοποιώντας τον τροχό των λέξεων που βρίσκετε παρακάτω.
Ο συνδυασμός ενός επιθέτου ενός ουσιαστικού και ενός ρήματος δίνει τον πρώτο στίχο τους ποιήματός σας. Εσείς, απλά πρέπει να το συνεχίσετε!
Στείλτε μας παιδιά τα ποιήματα σας, για να τα δημοσιεύσουμε!

Πηγή:bookbook.gr
Διαβάστε περισσότερα...


Θέλουμε ένα σχολείο που:
  • Να είναι δημόσιο και δωρεάν για όλους, με δημοκρατία, με ελευθερία στη σκέψη, τη δράση και την έκφραση.
  • Να  μορφώνει ανθρώπους για να μπορούν να κατανοούν, να ερμηνεύουν και να αλλάζουν τον κόσμο και τη ζωή τους.
  • Να λειτουργεί με  βάση τις κοινωνικές ανάγκες και τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών κι όχι τις ανάγκες του της αγοράς και του κέρδους.
  • Να μην προωθεί τη βίαιη «ένταξη» των παιδιών με ειδικές ανάγκες στη γενική εκπαίδευση.
  • Η «Αυτονομία της σχολικής μονάδας» να μην είναι το όχημα για να φορτωθεί το βάρος της οικονομικής λειτουργίας στις πλάτες των γονιών.
  • Το "Νέο Λύκειο", δε θα είναι ένας εξεταστικός μαραθώνιος  που στρέφει τους μαθητές στην ψευτοκατάρτιση, στην παραπαιδεία και στη δια βίου ημιμάθεια.
  • Δε θα ελαστικοποιεί τις εργασιακές σχέσεις στην εκπαίδευση, δημιουργώντας εκπαιδευτικούς απαξιωμένους και αποστερημένους από το εκπαιδευτικό τους έργο.
Διαβάστε περισσότερα...

"Οι νέοι μιλούν στα παιδιά για το ρατσισμό"
Eργαστήρια για παιδιά και καλλιτεχνικά δρώμενα με στόχο την ευαισθητοποίηση του κοινού για τις προκαταλήψεις και το ρατσισμό, διοργανώνουν την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014, από τις 18:00 ως τις 20:00, στον πεζόδρομο της Αγίας Σοφίας, η Θεσσαλονίκη-Ευρωπαϊκή Πρωτεύουσα Νεολαίας 2014 και η Καλλιτεχνική Παιδαγωγική Ομάδα «Σχεδία στην πόλη».
Η εκδήλωση αποτελεί την κορύφωση της δράσης «Οι μαύρες γάτες πηγαίνουν σχολείο; - Οι νέοι μιλούν στα παιδιά για το ρατσισμό», που ξεκινά τη Δευτέρα 17 Μαρτίου με καθημερινές επισκέψεις σε τάξεις δημοτικών σχολείων της Θεσσαλονίκης ως την Παρασκευή 21 Μαρτίου 2014.
Στόχος της εβδομάδας ευαισθητοποίησης είναι να ενημερωθεί το κοινό για τον διάλογο που γίνεται σήμερα στην Παγκόσμια και Ευρωπαϊκή κοινότητα και αφορά στα ανθρώπινα δικαιώματα, εστιάζοντας στην αναγνώριση των ατομικών δικαιωμάτων, την καταπολέμηση του ρατσισμού, των διακρίσεων και της φτώχειας.

Διαβάστε περισσότερα...


Διαβάστε περισσότερα...

Στο μάθημα των Γερμανικών, οι μαθητές της Ε2' και Ε3' δημιούργησαν  κάρτες στα πλαίσια της αλληλογραφίας με τους μαθητές της Ε' του 2ου Δημοτικού Σχολείου Σίνδου.
Η αλληλογραφία διεξάγεται στα Γερμανικά.
Διαβάστε περισσότερα...

Τo ΤΕΦΑΑ Θεσσαλονίκης στο πλαίσιο του εορτασμού των 30 χρόνων παρουσίας στην πόλη και σε συνεργασία με τη «ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ-Ευρωπαϊκή Πρωτεύουσα Νεολαίας 2014» διοργανώνουν την Κυριακή 16 Μαρτίου 2014 και ώρα 10:00 π.μ, έναν περίπατο στο πευκόδασος του Σέϊχ- Σου για γονείς και παιδιά πάνω από 6 ετών.
 Ο περίπατος θα ξεκινήσει από το Πλάτωμα του Θεάτρου Δάσους και θα έχει διάρκεια 1 ώρα περίπου με τη συνοδεία καθηγητών του ΤΕΦΑΑ καθώς και φοιτητριών με ειδικότητα στη ρυθμική γυμναστική που θα απασχολούν δημιουργικά τα παιδιά.
Ενδεδειγμένη ενδυμασία: αθλητικά παπούτσια, καπέλο.
Γονείς και παιδιά θα πρέπει να έχουν μαζί τους ένα μπουκάλι νερό.
Πληροφορίες- συμμετοχές στο τηλέφωνο: 2313318236 και m.datseri@thessaloniki2014.gr 


Διαβάστε περισσότερα...


Στην αυλή του σχολείου μας, κάτω από ένα δέντρο αντίκρυσαν οι μαθητές μας σήμερα ένα διαφορετικό θέαμα! Τέσσερα χαριτωμένα καφετιά σκυλάκια! 
Πολύ γρήγορα, τα σκυλάκια "υιοθετήθηκαν" από οικογένειες του σχολείου μας.
Να σας ζήσουν!
Διαβάστε περισσότερα...



Το 2014 έχει επισήμως ανακηρυχθεί  «Έτος Greco» και είναι αφιερωμένο σε αυτήν τη σπάνια καλλιτεχνική μορφή η οποία μέσα από το έργο της έχει καταφέρει  να σημαδέψει την ιστορία της τέχνης. Παράλληλα με την Ελλάδα πλήθος εκδηλώσεων θα πραγματοποιηθούν , με την ίδια αφορμή, και στην Ισπανία μιας και πρόκειται για τον καλλιτέχνη που οι ρίζες του εντοπίζονται και στις δύο χώρες. Οι πολιτιστικοί οργανισμοί που θα φιλοξενήσουν μικρές ή και μεγαλύτερες εκθέσεις έργων του ζωγράφου είναι το Μουσείο Μπενάκη, το Μουσείο Κυκλαδικής Τέχνης, το Βυζαντινό-Χριστιανικό Μουσείο, η Εθνική Πινακοθήκη και το Μακεδονικό Μουσείο Σύγχρονης Τέχνης.
Η ζωή και το έργο του.
400 χρόνια συμπληρώνονται από τον θάνατο του Δομήνικου Θεοτοκόπουλου. Ενός ανθρώπου που ξεκίνησε από την Κρήτη,
Διαβάστε περισσότερα...



Διαβάστε περισσότερα...

Διαβάστε περισσότερα...

Διαβάστε περισσότερα...



Διαβάστε περισσότερα...



Διαβάστε περισσότερα...

Ποιο είναι το φύλο σου;

Αγόρι6954%
Κορίτσι5946%

Σε ποια τάξη πηγαίνεις;

Δ'4334%
Ε'5039%
ΣΤ'3427%

Τι νομίζεις ότι είναι ο σχολικός εκφοβισμός;

σωματική βία2721%
συναισθηματική βία108%
λεκτική βία119%
ανεπιθύμητο άγγιγμα32%
όλα τα παραπάνω7760%

Σου έχει συμβεί κάτι από τα προηγούμενα;

Ναι3628%
Όχι6350%
Δε θυμάμαι 1713%
Δεν απαντώ119%

Τι κάνεις όταν συμβαίνει (να πέσεις θύμα σχολικού εκφοβισμού);

Το λέω στους δασκάλους μου6148%
Το λέω στους γονείς μου3427%
Το λέω στους φίλους μου1310%
Ανταποδίδω1814%

Τι κάνετε όταν γίνεστε μάρτυρες ενός επεισοδίου σχολικού εκφοβισμού;

Βοηθώ το θύμα4838%
Το λέω στο δάσκαλο/δασκάλα μου5342%
Το λέω στους γονείς μου54%
Δεν παίρνω μέρος1512%
Δεν απαντώ43%

Τι συναισθήματα σου προκαλεί ο σχολικός εκφοβισμός;

Φόβο6753%
Ταπείνωση1613%
Άγχος1814%
Μοναξιά 86%
Άλλο1814%

Τι περιμένεις να κάνουν οι γονείς ή οι δάσκαλοι/δασκάλες σου;

Να τιμωρήσουν τον ένοχο8365%
Να μου συμπαρασταθούν2117%
Να μου δείξουν εμπιστοσύνη1915%
Να δείξουν αδιαφορία43%


Διαβάστε περισσότερα...

Όσοι μαθητές του σχολείου μας (των Δ',Ε' και ΣΤ' τάξεων) επιθυμούν, μπορούν να απαντήσουν στο παρακάτω ερωτηματολόγιο για το σχολικό εκφοβισμό ώστε να εξάγουμε κάποια συμπεράσματα για το κατά πόσο έχουν κατανοήσει το φαινόμενο, να το συσχετίσουν με τη δική τους σχολική εμπειρία, να αντιληφθούμε τα συναισθήματά τους καθώς και τη στάση τους απέναντι σε αυτό.
     ΜΠΟΡΕΙΤΕ ΝΑ ΕΠΙΛΕΞΕΤΕ ΜΟΝΟ 1 ΑΠΑΝΤΗΣΗ.
 ΟΤΑΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕΤΕ, ΠΑΤΗΣΤΕ ΣΤΗ ΛΕΞΗ ΥΠΟΒΟΛΗ (Submit).                                             


Διαβάστε περισσότερα...


Στο παρακάτω βίντεο δύο φοιτητές αμερικανικού κολλεγίου οργανώνουν ένα πείραμα με σκοπό να παρατηρήσουμε πόσα άτομα αντιδρούν όταν βρεθούν ενώπιον περιστατικών σχολικού εκφοβισμού (bullying).
Στο πείραμα, λοιπόν, ο ένας εκ των δύο, ο "θύτης" ζητά επίμονα από το "θύμα" τη σχολική εργασία που είχε βάλει το θύμα να του γράψει, απειλώντας τον ότι αν δεν την έχει έτοιμη μέχρι το βράδυ θα τον "σπάσει στο ξύλο".
Την ώρα που το θύμα δέχεται αυτές τις φραστικές και σωματικές επιθέσεις, σε δημόσιους χώρους του κολλεγίου, παρόντες είναι και άλλοι φοιτητές, οι περισσότεροι εκ των οποίων προσπερνούν αδιάφορα ή και λίγο φοβισμένα.
Ελάχιστα είναι τα άτομα που κάνουν τη διαφορά επεμβαίνοντας και απαιτώντας από τον νταή να σταματήσει άμεσα να παρενοχλεί το "θύμα" -τα άτομα αυτά δέχονται στη συνέχεια τα συγχαρητήρια των δύο "ηθοποιών", για το θάρρος και την ηθική τους.
Διαβάστε περισσότερα...



Διαβάστε περισσότερα...

Ο όρος «εκφοβισμός και βία στο σχολείο» (school bullying), όπως και ο όρος «θυματοποίηση» (victimization) χρησιμοποιούνται για να περιγράψουν μια κατάσταση κατά την οποία ασκείται εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη βία και επιθετική συμπεριφορά με σκοπό την επιβολή, την καταδυνάστευση και την πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου σε μαθητές από συμμαθητές τους, εντός και εκτός σχολείου.
Ο εκφοβισμός μπορεί να πάρει διάφορες μορφές: 

• Σωματικός: φυσικός τραυματισμός ή απειλή τραυματισμού προς κάποιον. Εκδηλώνεται με σπρωξίματα, σκουντήματα, αγκωνιές, γροθιές και κλοτσιές, τρικλοποδιές, χτυπήματα με αντικείμενα, τσιμπήματα και δαγκωνιές, περιορισμό του άλλου μέσω σωματικών πρακτικών. 

• Λεκτικός: συστηματική χρησιμοποίηση υβριστικών εκφράσεων, φραστικών επιθέσεων,
Διαβάστε περισσότερα...

Η Μεγάλη Σαρακοστή είναι χριστιανική χρονική περίοδος νηστείας. Είναι η αρχαιότερη από τις μεγάλες νηστείες της Ορθόδοξης Εκκλησίας. Καθιερώθηκε τον 4ο αιώνα μ.Χ.   Ονομάζεται "Σαρακοστή" γιατί περιλαμβάνει σαράντα ημέρες νηστείας, δηλ. από την Καθαρή Δευτέρα μέχρι και την Παρασκευή πριν το Σάββατο του Λαζάρου, οπότε ακολουθεί η Κυριακή των Βαΐων και η Μεγάλη Βδομάδα. "Μεγάλη" Σαρακοστή ονομάζεται όχι για τη μεγάλη διάρκειά της αλλά για τη σημασία της που γίνεται σε ανάμνηση των Παθών του Χριστού. Αποτελεί την προετοιμασία των πιστών για τη γιορτή της Ανάστασης του Χριστού. Στη πραγματικότητα μαζί με την εβδομάδα των Αγίων Παθών είναι πεντηκονθήμερη περίοδος.
Διαβάστε περισσότερα...

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...
back to top